Frente a la severa crisis de aprendizaje en América Latina —donde datos del Banco Mundial indican que el 52% de los niños no pueden leer ni comprender un texto adecuado a su edad—, Pearson asume un liderazgo estratégico para transformar la educación en la región. A través de su reciente paper, “Educación y equidad”, la organización demuestra que el acceso a las aulas resulta insuficiente si no existen aprendizajes fundamentales en lectura y matemáticas, soporte a la labor docente y pertinencia lingüística.
El documento profundiza en los desafíos del siglo XXI e identifica líneas prioritarias de acción. Entre ellas, resalta la necesidad de atender el déficit docente estimado por la UNESCO mediante formación continua y herramientas adecuadas. Asimismo, la empresa global de aprendizaje subraya que la diversidad cultural constituye un pilar de justicia social, donde la educación bilingüe fortalece el desarrollo cognitivo.
En cuanto a la irrupción de la inteligencia artificial generativa, el análisis señala que los sistemas de evaluación deben evolucionar hacia modelos formativos centrados en el pensamiento crítico, la ética y la resolución de problemas. Para Pearson, la meta no reside en sustituir las capacidades humanas, sino en potenciar el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
Educación y equidad
Voces que transforman
Como una acción directa derivada de esta visión estratégica y para poner en el centro el desarrollo humano frente al acelerado cambio tecnológico Pearson realizó, el encuentro «Voces que transforman», un panel de opinión que reunió a referentes del ámbito cultural, diplomático y educativo para dialogar sobre la construcción de oportunidades reales. En este foro, la actriz y activista Yalitza Aparicio relató su trayectoria frente a los retos del cine y la autoexigencia; en su mensaje, enfatizó la importancia de mantener la curiosidad y el respeto hacia los saberes locales:
«El día que se pierda la curiosidad por algo, dejarás de apreciar lo que te rodea. A veces el obstáculo más grande somos nosotros mismos debido a pensamientos negativos; por ello resulta clave escuchar críticas constructivas únicamente de personas que han construido algo, además de atreverse a intentar sin miedo a la equivocación», declaró la actriz.
Vania Guerrero, directora de Diplomacia Pública de la Embajada Británica en México, llevó la conversación al terreno de las oportunidades que abre el dominio de otros idiomas en un entorno cada vez más conectado, tanto para acceder a experiencias internacionales como para acercarse a otras culturas y perspectivas. “Los idiomas son un multiplicador de oportunidades: permiten acceder a proyectos internacionales, comprender visiones diversas y conectar a las personas. Nadie debe sentir temor por hablar de forma imperfecta; mientras no exista una respuesta negativa explícita, hay que dar por hecho el éxito y avanzar con determinación”, comentó.
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Por su parte, Iris Martínez, directora de English Language Learning de Pearson México, puso sobre la mesa cómo las exigencias del mercado laboral están redefiniendo la manera de entender la formación pues ya no basta con acumular conocimientos, sino que es necesario desarrollar de forma continua habilidades que permitan comunicarse, adaptarse y desenvolverse en distintos entornos.
“La vida implica un aprendizaje constante y la formación no concluye al obtener un título. Aprender un idioma va más allá de lograr una pronunciación perfecta, significa desarrollar la confianza y las herramientas para comunicar ideas, defender posturas y conectar con el mundo, habilidades fundamentales para el desarrollo profesional y personal”.
Aprendizaje continuo
Redefinir la relación entre la tecnología y el potencial humano
La visión de Pearson de que el futuro de la educación exige redefinir la relación entre la tecnología y el potencial humano. En un contexto en el que el Foro Económico Mundial anticipa una rápida transformación de las competencias laborales, la compañía plantea que la inteligencia artificial no debe reemplazar la capacidad de razonamiento, sino funcionar como una herramienta que potencie la creatividad y la colaboración.
Bajo esta perspectiva, impulsa la alfabetización digital ética y el fortalecimiento de evaluaciones formativas que acompañen el progreso de cada estudiante, con el objetivo de que el avance tecnológico contribuya a ampliar oportunidades y no a profundizar las brechas existentes.
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La transformación educativa no depende de un solo actor. Pearson plantea la necesidad de fortalecer la colaboración entre gobiernos, instituciones académicas, empresas y sociedad civil para responder a un entorno marcado por la velocidad del cambio tecnológico.
La investigación basada en evidencia, el aprendizaje continuo y espacios de diálogo como Voces que transforman forman parte de una visión enfocada en preparar a las personas para nuevas demandas profesionales y sociales.
El reto es reducir la distancia entre la evolución de la tecnología y el desarrollo de las capacidades humanas, ampliando el acceso a oportunidades de crecimiento en México y América Latina.
Habilidades del siglo XXI
Fuente: Pearson, modificado por Mariel Gadaleta
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