
La brecha de género en la ciencia es una tarea pendiente.
Aun cuando las mujeres constituyen la mitad de la población mundial, todavía hoy enfrentamos mayores desventajas: desde la falta de acceso a la salud y a la educación, hasta a las herramientas que nos permitan un desarrollo profesional óptimo, por el simple hecho de ser mujer.
Problemáticas como la violencia por género, la desigualdad de oportunidades y la brecha salarial constituyen algunos de los mayores desafíos en materia de Derechos Humanos para lograr la equidad de género.
El ámbito de la formación académica en áreas de ciencias y tecnología no es la excepción, pues solo un 28% de los estudiantes universitarios que estudian carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) son mujeres. Lo anterior se debe en gran parte al proceso de identidad que se replica culturalmente a partir de los roles de género, las cuales comienzan a construirse desde la niñez. Al respecto, un estudio realizado por la revista Science concluyó que las niñas a la edad de seis años comienzan a abandonar la idea de emprender una carrera en campos donde hay mayor presencia de varones, como la física, pues creen que son áreas exclusivas para ellos.
En este contexto, Covestro y Greenlight for girls (g4g) celebraron una jornada de talleres interactivos y experimentos con el fin de acercar a la ciencia a niñas y adolescentes –de entre 11 y 15 años del municipio de Ecatepec– de una forma divertida y dinámica, con el objetivo de inspirar a las participantes a romper los prejuicios que existen respecto al sexo femenino y su rol en el ámbito de las
áreas STEM.
“La colaboración con Greenlight for girls es un esfuerzo que nos permite ser un actor de cambio, pues buscamos que en el futuro cada vez más mujeres puedan potencializar sus talentos en los ámbitos científicos y tecnológicos, ya que los equipos diversos contribuyen a impulsar la innovación y a afrontar los retos de la sociedad actual y del futuro”, afirmó Arturo Molina, director general de Covestro México. Asimismo agregó que: “actualmente la ocupación laboral de las mujeres en las áreas STEM representa solo al 47%, por ello, identificamos que es esencial intervenir desde una edad temprana y derribar las barreras que impiden que las niñas las contemplen como una oportunidad de crecimiento profesional.»
Durante el “g4g Day in Mexico”, las estudiantes tuvieron la oportunidad de acercarse de una manera diferente a algunos temas de ciencia y tecnología, así como a las experiencias de profesionistas que actualmente laboran en Covestro, con el fin de inspirarlas y motivarlas a reconocer que todo es posible.
Por su parte, Melissa Rancourt, fundadora y presidenta del consejo de administración de Greenlight for girls, dijo: “la igualdad de género en los ámbitos científicos y tecnológicos es un tema que requiere de la reflexión y cooperación de todos, ya que es de suma relevancia dejar de replicar modelos basados en estereotipos de género para encaminarnos hacia un desarrollo sustentable. Es por esa razón que nuestra alianza con Covestro es una oportunidad perfecta para empoderar a más niñas y jóvenes con los instrumentos necesarios para despertar su curiosidad por este tipo de carreras profesionales y favorecer el camino de las nuevas líderes del mañana”. Al involucrar a las niñas en el aprendizaje práctico de la ciencia y darles la oportunidad de conocer modelos femeninos a los que aspiran en estos campos, logramos un impacto significativo en su adopción de alguna carrera y estudio en las áreas STEM.”
Este año 2022, el evento se llevó a cabo los días 6 y 7 de diciembre en la Planta de Covestro, y reunió a cerca de 120 niñas y adolescentes del municipio, quienes participaron en cuatro talleres para crear su propio slime, hacer baterías con frutas, elaborar gusanos de polímeros, y reflexionar sobre la importancia de la sustentabilidad para cuidar nuestro planeta.
Greenlight for girls (g4g) es una organización internacional no lucrativa con sede en Bruselas, Bélgica y en los Estados Unidos, dedicada a inspirar a las niñas de todas las edades y orígenes para que se dediquen a las materias STEM, introduciéndolas en el mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas con un método de aprendizaje divertido e interactivo.
De la mano del consejo de administración, diversas asociaciones a nivel global, líderes ejemplares y una extensa y creciente red de voluntarios y miembros del equipo, está marcando la diferencia para inspirar a las futuras científicas, ingenieras, inventoras e innovadoras de todo el mundo. Desde su fundación en 2010, ha impactado a más de 54,600 aventureras STEM de todas las edades y orígenes, a través de 425 eventos en 36 países y 107 ciudades de los 6 continentes, con la ayuda de una red de 13,100 personas modelo y mentores.
ALGUNOS DATOS:
- Más del 94% de las niñas consideran las carreras STEM después de asistir a los eventos de g4g.
- Organiza eventos de aprendizaje experiencial, gratuitos que se ofrecen en todo el mundo.
- La autoestima disminuye: a los 11 años el nivel de confianza es del 75%.
- Cuando las niñas llegan a los 15 años, esta cifra desciende al 55%.
- Solo el 20% de las mujeres con un título de matemáticas o ciencias trabajan en un campo relacionado.
- En Europa, solo el 30% de los investigadores son mujeres. Menos del 10% de las jóvenes europeas se plantean ser científicas.
- Una de cada tres niñas de los países en desarrollo está casada a los 18 años y tiende a abandonar la escuela al hacerlo.
- Aunque las mujeres han avanzado en los campos STEM de Estados Unidos, siguen estando muy poco representadas en ingeniería (15%), ciencias físicas (31%) y ciencias informáticas y matemáticas (25%).
- Si quieres conocer más de estos proyectos y las herramientas de aprendizaje que ofrece visita https://www.greenlightforgirls.org/
Todos conocemos a una niña que puede llegar a ser una gran profesionista en áreas STEM; es una responsabilidad compartida acercar la información a ella y a su familia, impulsar el aprendizaje y cambiar la historia.
Dejar de criar con roles de género marcados también resulta relevante para evitar encasillar a las niñas y niños en actividades que probablemente no son de su interés y que, al final, continúan ampliando la brecha de género para actividades relacionadas con la ciencia y la tecnología.
Que existan estas organizaciones llevando a cabo esta gran labor le cambia la via a muchas niñas, que luego serán mujeres y que si cambiarán al mundo.
Karla Lara
Imagen de Freepik
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